Des formations de grande qualité existent déjà qui permettent à la police et à la gendarmerie de disposer de centaines d’investigateurs spécialisés en analyse numérique et en cybercriminalité. Mais peu semble fait pour maintenir, animer et valoriser ces compétences qui seront demain essentielles dans un monde digital et hyper connecté. Une première démarche, qui s’inscrirait dans une vision à long terme, consisterait à mutualiser les efforts de formation de la police et de la gendarmerie. Mieux : dans la mesure où l’on sait que les emplois numériques peineront à être pourvus dans les années qui viennent faute d’individus formés, police et gendarmerie pourraient mettre en place une structure commune dédiée à la formation continue numérique. Véritable pôle d’excellence, ce centre proposerait des modules spécifiques à la cybercriminalité et à l’investigation numérique. Dispensées par des experts extérieurs (ANSSI, chercheurs des universités, acteurs privés, …) et des enseignants maison (enquêteurs, …), ces formations seraient à la pointe de l’art tout en restant en phase avec les besoins opérationnels courants. Elles seraient accessibles aussi bien au titre de la formation continue (sur inscription motivée et pour des individus affichant un bagage minimal en bureautique voire en numérique) que sur concours externe (constitué d’épreuves spécifiques et pertinentes), et sans que cela ne vienne affecter les possibilités de recrutements contractuels lorsque les besoins (compétences ou immédiateté) l’exigent. D’ici là, les programmes mis au point par les uns doivent être ouverts et reconnus par les autres. Il est ainsi regrettable que le label ICC puisse être attribué à des gendarmes, mais que la réciprocité ne joue pas avec le label N’Tech. Une fois formée, les ICC et les gendarmes N’Tech doivent voir leurs compétences sollicitées, donc activement mises en pratique et entretenues, ce qui peut supposer une gestion nationale et centralisée de ces profils (voir par ailleurs nos préconisations en matière d’analyse prédictive et de gestion des talents analytiques associés). Les attentes de ces personnels en termes de statut, de plan de carrière, de gratification financière voire de validation diplômante des acquis de l’expérience (VAE) pourront alors trouver un écho légitime